AQUACONSUMER STUDY01 / PERTANYAAN PEMBUKAUNIVERSITAS
CAKRAWALA

UAS · CUSTOMER BEHAVIOUR

Ketika AQUA
tidak ada,
apa yang dipilih
konsumen?

Analisis Perilaku Konsumen AQUA
dan Rancangan Strategi Pemasaran

SITUASI SEHARI-HARI

Butuh air minum.
Merek pilihan tidak ada.
Lalu, bagaimana?

KELOMPOK 1 · CBH05

Bisnis Digital
Universitas Cakrawala

  • Futari Ghina Syahrani26120100003
  • Revanza Alif26120100004
  • Dewi Candra Wulan25120110006
  • Indriani25120110009
  • Arsafiqri Ummati Aybi25120110014

Dosen pengampu: Elvira Masitoh Purbaningrum, S.E., M.B.A

Kelompok 1 · Customer Behaviour · Tahun Akademik Ganjil 2026/202701 / 18
AQUACONSUMER STUDY01 / MENGENAL PENELITIANUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Kami meneliti apa yang memengaruhi pilihan AQUA.

54responden

Pernah mengonsumsi AQUA

PERTANYAAN PENELITIAN

Bagaimana penilaian merek dan situasi pembelian berkaitan dengan pilihan konsumen?

25 pertanyaan

Faktor eksternal, internal,
dan proses keputusan.

10–18 Oktober 2026

Google Form disebarkan
via WhatsApp oleh lima anggota.

Survei deskriptif

Sampel nonprobabilitas.
Partisipasi sukarela.

Temuan menggambarkan sampel penelitian; belum mewakili seluruh pasar AQUA.

Survei Kelompok 1 (2026), n = 54 · Makalah, hlm. 3–402 / 18
AQUACONSUMER STUDY01 / KONTEKS PEMBELIANUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Kebutuhan muncul di luar. Warung menjadi saluran utama.

PEMICU KEBUTUHAN AMDK50,0%

Dalam perjalanan atau
beraktivitas di luar

27 dari 54 responden

SALURAN UTAMA MEMBELI AQUA
62,3%

Warung /
toko kelontong

Warung / toko kelontong33 / 53
Minimarket14 / 53
Supermarket5 / 53
Toko / aplikasi online1 / 53

Dua pertanyaan berbeda. Survei tidak memastikan keduanya terjadi pada transaksi yang sama.

Survei Kelompok 1 (2026), butir 5 dan 19 · Saluran: 53 pembeli valid · Makalah, hlm. 4, 703 / 18
AQUACONSUMER STUDY02 / FAKTOR EKSTERNALUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Lingkungan memberi pengaruh. Situasi membuka pilihan.

Kebiasaan & lingkungan

Budaya, nilai bersama, dan konteks keseharian.

Teman & keluarga

Kelompok acuan dan keluarga dapat menjadi referensi.

FAKTOR SITUASIONAL23 / 54

Menyebut AQUA tidak tersedia
sebagai hambatan utama

Alasan yang paling mungkin membuat
responden sesekali tidak memilih AQUA.

Jawaban tentang kemungkinan hambatan, bukan hasil audit stok. Subbudaya dan kelas sosial belum diukur langsung.

Survei Kelompok 1 (2026), butir 6–11 dan 24 · Materi sesi 02–03, 10 · Makalah, hlm. 4–504 / 18
AQUACONSUMER STUDY02 / FAKTOR INTERNALUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Kualitas dan pengalaman membentuk penilaian terhadap AQUA.

PENILAIAN KUALITAS87,0%

47 dari 54 responden
memberi skor kualitas 4–5

Rerata 4,37 / 5 · ringkasan deskriptif skala ordinal

Dipercaya kualitasnya

24 / 54

Alasan utama memilih AQUA.

Pengalaman sebelumnya

36 / 54

Memberi skor 4–5 pada pengaruh pengalaman terhadap pilihan kembali.

Penilaian responden; tidak membuktikan keunggulan mutu fisik dibandingkan merek lain.

Survei Kelompok 1 (2026), butir 12–15 · Materi sesi 04–06 · Makalah, hlm. 5–705 / 18
AQUACONSUMER STUDY02 / PROSES KEPUTUSANUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Keputusan pembelian berlangsung melalui lima tahap.

  1. 01

    Muncul
    kebutuhan

    27 / 54

    Aktivitas di luar

  2. 02

    Mencari
    informasi

    Median 3

    Frekuensi pencarian

  3. 03

    Membandingkan
    merek

    26 / 53

    Kualitas diutamakan

  4. 04

    Memilih
    produk

    33 / 54

    Sering / selalu AQUA*

  5. 05

    Menilai
    pengalaman

    38 / 54

    Kepuasan skor 4–5

*Ketika AQUA dan merek lain sama-sama tersedia.

Alur konsep, bukan rekaman satu transaksi.

Angka berasal dari pertanyaan berbeda pada survei yang sama.

Survei Kelompok 1 (2026), butir 19–23 · Materi sesi 09–11 · Makalah, hlm. 7–806 / 18
AQUACONSUMER STUDY03 / TEMUAN UTAMAUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Ketika AQUA tidak tersedia, 7 dari 10 memilih pengganti.

RESPONS PADA SKENARIO70,4%

38 dari 54 responden
akan membeli merek lain

“Jika membutuhkan air minum kemasan,
tetapi AQUA tidak tersedia…”

38 membeli merek lain

13 mencari AQUA

3 respons lain

1 titik = 1 responden · 54 titik
Respons lain: 1 tidak membeli + 2 isian bebas.

Pilihan hipotetis. Belum menunjukkan perpindahan pelanggan atau penjualan yang hilang.
Survei Kelompok 1 (2026), butir 11 · Makalah, hlm. 507 / 18
AQUACONSUMER STUDY03 / MEMPERDALAM TEMUANUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Penilaian kualitas tinggi dapat hadir bersama pilihan pengganti.

KELOMPOK YANG DITELAAH47

responden memberi
skor kualitas 4–5

Dua jawaban ditautkan
pada responden yang sama.

DI DALAM KELOMPOK TERSEBUT
33 / 4770,2%

akan membeli merek lain
jika AQUA tidak tersedia

33 pengganti · 11 mencari AQUA · 3 respons lain

Penilaian positif dan penerimaan pengganti dapat hadir bersama. Survei belum membuktikan penyebabnya.

Survei Kelompok 1 (2026), tabulasi kualitas × skenario · Makalah, hlm. 1008 / 18
AQUACONSUMER STUDY03 / CONSUMER INSIGHTUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Empat hal yang kami pelajari dari jawaban konsumen.

01

Dipercaya, tetapi
dapat digantikan.

33 dari 47 pemberi skor kualitas 4–5 menerima pengganti.

02

Kemudahan memperoleh
juga bernilai.

Warung menjadi saluran utama 33 dari 53 pembeli.

03

Terjangkau belum tentu
paling sepadan.

5 dari 34 pemberi skor keterjangkauan 4–5 tetap menyebut harga sebagai hambatan.

04

Sering memilih belum
tentu bersedia mencari.

11 dari 33 yang sering / selalu memilih AQUA akan mencarinya saat tidak tersedia.

Consumer insight adalah penafsiran akademik dari pola jawaban, bukan kepastian motif seluruh konsumen.

Survei Kelompok 1 (2026), tabulasi lintas butir · Makalah, hlm. 9–1109 / 18
AQUACONSUMER STUDY04 / STRATEGI PEMASARANUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Prioritas kami: AQUA lebih mudah ditemukan.

PRIORITAS UTAMA / PLACE

Hadir di titik
kebutuhan.

Periksa ketersediaan.
Kenali ukuran yang dicari.
Permudah produk ditemukan.

Dasar: warung 33/53 · hambatan ketersediaan 23/54

Price

Harga dan ukuran jelas untuk membantu perbandingan nilai.

Product

Kondisi kemasan, penyimpanan, dan pengalaman konsumsi terjaga.

Promotion

Informasi relevan ketika konsumen sedang memilih.

Arah yang perlu diuji. Survei belum memastikan kekosongan stok di toko ataupun efektivitas strategi.

Rekomendasi Kelompok 1 · Makalah, hlm. 12–13 · Materi sesi 1410 / 18
AQUACONSUMER STUDY04 / PENERAPAN & EVALUASIUNIVERSITAS
CAKRAWALA

AQUA di Titik Kebutuhan: buat pilihan lebih mudah.

Ilustrasi konsumen mendekati warung dengan rak air minum generik
Ilustrasi gagasan, bukan lokasi penelitian.
CONTOH PESAN TITIK PENJUALAN

Butuh air minum?
Temukan pilihanmu
di sini.

Ukuran dan harga ditampilkan sesuai
produk yang benar-benar tersedia.

TIGA HAL UNTUK DIEVALUASI

Mudah ditemukan?

Amati akses, posisi produk,
dan ketersediaan saat kunjungan.

Informasinya jelas?

Tanyakan pemahaman
tentang harga dan ukuran.

Membantu memilih?

Dengarkan tanggapan
dan alasan konsumen.

Usulan Kelompok 1, belum dilaksanakan; bukan kampanye resmi AQUA. Tidak menjanjikan hasil penjualan.

Gagasan Kelompok 1 · Makalah, hlm. 13 · Ilustrasi generatif (2026)11 / 18
AQUACONSUMER STUDY04 / KESIMPULANUNIVERSITAS
CAKRAWALA
JAWABAN ATAS PERTANYAAN PEMBUKA

Merek yang dinilai baik
tetap dapat digantikan
saat tidak tersedia.

Karena itu, akses dan ketersediaan layak
menjadi prioritas untuk diperiksa dan diuji.

Penilaian merek+Situasi pembelian→Keputusan

54 respons · sampel nonprobabilitas · pilihan pada skenario.
Belum mengukur perpindahan nyata atau membuktikan sebab-akibat.

Terima kasih.Mari berdiskusi.
Sintesis Kelompok 1 · Makalah BAB II–IV, hlm. 4–1412 / 18
AQUACONSUMER STUDYCADANGAN / HUBUNGAN STATISTIKUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Hubungan positif teramati; sebab-akibat belum terbukti.

Hubungan dengan frekuensi memilih AQUA (n = 54)
Penilaian responden Rho Spearman p permutasi p Holm
Kualitas 0,460 0,00058 0,00064
Kepuasan 0,580 0,00004 0,00012
Pengalaman sebelumnya 0,472 0,00032 0,00064

49.999 permutasi dua sisi
Seed 20261027 · Holm untuk 3 pengujian

Korelasi eksploratif. Bias laporan diri dan preferensi awal masih mungkin berperan.

Makalah, hlm. 8–9, 16 · Holm (1979) · Phipson & Smyth (2010)13 / 18
AQUACONSUMER STUDYCADANGAN / KELOMPOK DESKRIPTIFUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Keseringan memilih dan kesediaan mencari berbeda.

Bersedia mencari

11

Sering / selalu memilih AQUA
dan akan mencarinya.

Respons lain saat tidak ada

22

Sering / selalu memilih AQUA,
tetapi tidak menyatakan mencari.

Memilih lebih jarang

21

Kadang-kadang, jarang,
atau tidak pernah memilih AQUA.

Total 54 responden.

Kelompok deskriptif dari dua jawaban; belum menjadi persona pasar atau ukuran loyalitas eksklusif.

Survei Kelompok 1 (2026), frekuensi memilih × skenario · Makalah, hlm. 1114 / 18
AQUACONSUMER STUDYCADANGAN / TEORI & INSTRUMENUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Indikator mewakili bagian konsep, dengan batas pengukuran.

Faktor eksternal

Budaya & subbudaya
Kebiasaan dan nilai lingkungan memberi konteks; identitas subbudaya belum dipetakan.
Kelas sosial
Keterjangkauan tidak cukup menentukan kelas sosial.
Acuan, keluarga & situasi
Pengaruh sosial serta skenario ketidaktersediaan diukur melalui jawaban survei.

Faktor internal

Persepsi, motivasi & pengalaman
Penilaian kualitas, alasan utama, dan keinginan memilih kembali.
Memori & gaya memilih
Pengenalan merek bukan ingatan spontan; gaya memilih bukan tes kepribadian.
Emosi & sikap
Kenyamanan dan penilaian umum, bukan seluruh dimensi emosi atau tiga subskala sikap.
Materi sesi 02–07 · Makalah, hlm. 4–7, 1615 / 18
AQUACONSUMER STUDYCADANGAN / VALIDITAS & KETERBATASANUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Penyebut mengikuti jawaban valid pada setiap indikator.

Yang dibedakan dalam pengolahan

  • Saluran pembelian: 531 responden tidak membeli dalam 30 hari.
  • Lingkungan & keluarga: 53Masing-masing 1 respons tidak tahu / tidak relevan.
  • Atribut pembanding: 531 jawaban hanya berisi tanda titik.

Batas bukti penelitian

  • Belum ada pengamatan stok atau transaksi.
  • Lokasi, harga transaksi, dan ukuran yang dibeli belum dicatat.
  • Skor tengah tidak diberi label verbal tambahan.
  • Skenario substitusi bukan perpindahan aktual.

Pengecualian pada jawaban terkait, bukan menghapus seluruh data responden.

Survei Kelompok 1 (2026) · Makalah, hlm. 3–4, 1616 / 18
AQUACONSUMER STUDYCADANGAN / LOGIKA PENGUJIANUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Penerapan dimulai dari pengamatan dan umpan balik.

01 · Periksa kondisi

Pilih toko yang bersedia.
Catat ukuran yang dicari,
stok saat kunjungan,
dan keterbacaan harga.

02 · Uji pesan sederhana

Tampilkan informasi sesuai kondisi nyata. Minta konsumen menjelaskan kembali harga, ukuran, dan pilihannya.

03 · Baca hasilnya

Evaluasi akses dan pemahaman. Jika akses memadai, periksa kembali dugaan nilai dan preferensi.

Penjualan dapat dipantau bila data toko tersedia dan diizinkan.

Belum ada pilot, data penjualan, target kenaikan, atau bukti efektivitas yang dilaporkan.

Usulan penerapan Kelompok 1 · Makalah, hlm. 1317 / 18
AQUACONSUMER STUDYCADANGAN / REFERENSIUNIVERSITAS
CAKRAWALA

Sumber penelitian dan rujukan pendukung.

  1. Kelompok 1. (2026). Survei AQUA, 54 respons, 10–18 Oktober 2026; makalah Analisis Perilaku Konsumen AQUA dan Rancangan Strategi Pemasaran, 19 halaman.
  2. Purbaningrum, E. M. (n.d.). Customer Behaviour [Materi perkuliahan, sesi 01–07 dan 09–14]. Universitas Cakrawala.
  3. Albrecht, M. G., Green, M., & Hoffman, L. (2023). Principles of marketing. OpenStax. openstax.org/details/books/principles-marketing
  4. Holm, S. (1979). A simple sequentially rejective multiple test procedure. Scandinavian Journal of Statistics, 6(2), 65–70. jstor.org/stable/4615733
  5. Phipson, B., & Smyth, G. K. (2010). Permutation p-values should never be zero. Statistical Applications in Genetics and Molecular Biology, 9(1), Article 39. doi.org/10.2202/1544-6115.1585

Arah visual: referensi pengguna, pptchb.pages.dev. Lanskap air dan ilustrasi warung dibuat dengan Image Generation (2026); bukan sumber air AQUA atau dokumentasi penelitian.

PETA PRESENTASI

Satu cerita. Dua belas slide inti.

Siap dibawakan di kelas.

← / → / Spasi
Pindah slide
Home / End
Awal / kesimpulan
G
Ringkasan dan materi cadangan
F
Layar penuh
N
Catatan pembicara di tab terpisah
R
Mode baca untuk layar kecil
B
Gelapkan / kembalikan layar
Esc
Tutup dialog / kembali ke slide

Geser ke kiri atau kanan pada slide untuk berpindah. Setelah kesimpulan, gunakan ringkasan untuk membuka materi tanya jawab.